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Votre recherche "Modules en ligne"

Présentations disponibles à la visualisation:


    Lien vers la présentation : Les produits, les productions et leur pérénité
    12:38

    Les produits, les productions et leur pérénité

    00:02:49 II. Les TICE aujourd’hui
    mot-clé: Modules en présentiel
    00:03:25 II. Les TICE aujourd’hui
    mot-clé: Modules en ligne
    00:05:26 III. Composantes des dispositifs eLearning
    mot-clé: Modules en ligne
    00:05:47 III. Composantes des dispositifs eLearning
    mot-clé: Modules en présentiel
    00:05:57 IV. Quels outils ?
    mot-clé: Modules en présentiel

    00:05:58 IV. Quels outils ?
    mot-clé: Modules en ligne
    00:08:00 V. EXEMPLE : modules en ligne
    00:08:13 V. EXEMPLE : modules en ligne
    mot-clé: Modules en ligne
    • Intervenant : Luc Kern
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 403
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Témoignage à l'international
    39:11

    Témoignage à l'international

    00:16:21 V. Socialisation - Téléprésence
    mot-clé: Journal en ligne
    • Intervenant : Gilbert Paquette
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 347
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Regards croisés sur les comportements des jeunes
    17:50

    Regards croisés sur les comportements des jeunes

    00:13:58 VIII. La bibiliothèque en ligne est-elle une bonne alternative ?
    mot-clé: Bibliothèque en ligne
    • Intervenant : Florent Diedler - Jean-Pierre Segado
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 534
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Contexte général des TICE dans les Grandes Ecoles
    23:40

    Contexte général des TICE dans les Grandes Ecoles

    00:12:34 IV. Stratégie numérique
         B. Le modèle du dispositif
              1. Objets
    mot-clé: Wikipedia en classe
    00:12:35 IV. Stratégie numérique
         B. Le modèle du dispositif
              1. Objets
    mot-clé: Google en classe
    00:16:24 IV. Stratégie numérique
         B. Le modèle du dispositif
              1. Objets
    mot-clé: Remise en cause des autorités cognitives
    • Intervenant : Eddie Soulier
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 645
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Formasup : Présentation du master complémentaire en pédagogie de l'enseignement supérieur.
    05:08

    Formasup : Présentation du master complémentaire en pédagogie de l'enseignement supérieur.

    Avec Formasup, professionnalisez votre enseignement. Formasup s’adresse aux enseignants, formateurs, encadrant pédagogique des universités et grandes écoles.

    Mots-clés :
    • Climat de maîtrise
    • Site Formasup
    • Portfolio
    • Alignement pédagogique
    • Dossier de progression
    • Netvibes
    • Qualité
    • Projet
    • CMapTools
    • Motivation
    • Intervenant : François Georges
    • Date : 19-11-2009
    • Consultations : 1621
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Tutoriel de Momindum Studio 2
    01:44:18

    Tutoriel de Momindum Studio 2

    Découvrez dès maintenant l'intégralité des fonctionnalités de Momindum Studio 2.

    01:38:13 XII. Thèmes
         C. Créer un nouveau thème
    mot-clé: En-tête
    • Intervenant : Tanguy de Lamarzelle
    • Date : 06-12-2011
    • Consultations : 239
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Comprendre les mécanismes des marchés financiers
    12:32

    Comprendre les mécanismes des marchés financiers

    Gérard Ampeau nous parle des marchés financiers.

    00:11:51 IX. La journée de cotation
    mot-clé: En continu
    • Intervenant : Gérard Ampeau
    • Date : 17-03-2010
    • Consultations : 1891
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Serious Game
    13:53

    Serious Game

    00:06:05 III. Premiers enseignements
    mot-clé: Mise en situation
    • Intervenant : Jean-Louis Pierrel
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 331
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : La protection des productions : droit matériel ou droit moral?
    21:11

    La protection des productions : droit matériel ou droit moral?

    Journées Lyonnaises du E-LEARNING.Remy Khouzam revient sur les droits d’auteur et de la propriété intellectuelle dans les nouvelles technologies et le E-learning.

    Mots-clés :
    • Ressources éducatives
    • Exceptions législatives
    • Logiciel libre
    • Propriété matérielle
    • Facteurs sociaux
    • Facteurs technologiques
    • Libre accès
    • Droit d'accés
    • Propriété intellectuelle
    • Soutien universitaire
    • Intervenant : Rémy Khouzam
    • Date : 26-06-2009
    • Consultations : 699
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Conclusion
    11:28

    Conclusion

    00:01:40 I. Un écosystème d'apprentissage global
    mot-clé: Université numériques en réseau
    • Intervenant : Eddie Soulier
    • Date : 07-01-2011
    • Consultations : 207
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Un exemple de mutualisation : L'UNJF
    44:54

    Un exemple de mutualisation : L'UNJF

    Yann Tanguy présente l’UNJF, partenaire des Journées Lyonnaises du E-LEARNING. Il explique le cas de l’UNJF comme exemple de mutualisation et revient sur ses ressources et les moyens mis en commun.

    00:17:00 II. Quelle mutualisation ?
         B. Les moyens mis en commun
    mot-clé: Moyens mis en commun
    • Intervenant : Yann Tanguy
    • Date : 26-06-2009
    • Consultations : 1001
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : Cinquantenaire des indépendances africaines - en partenariat avec le Ministère de l’Enseignement et de la Recherche
    02:58:29

    Cinquantenaire des indépendances africaines - en partenariat avec le Ministère de l’Enseignement et de la Recherche

    01:33:10 IV. Remise des prix du cinquantenaire par Monsieur le Président du jury Hervé Bourges
         N. Angèle Aguiga (Togo)
    mot-clé: Docteur en archéologie africaine
    • Intervenant : Pierre Gény
    • Date : 20-01-2011
    • Consultations : 421
    • Envoyé par : administrateur momindum
    Lien vers la présentation : La protection par la diffusion : Creative Common
    22:49

    La protection par la diffusion : Creative Common

    Journées Lyonnaises du E-LEARNING.Carine Bernault revient sur les licences Creative Common et sur la protection par la diffusion. Elle présente les différentes licences et réalise une analyse juridique.

    Mots-clés :
    • Absence de jurisprudence
    • Aspects juridiques
    • Droit de retrait
    • Paternité
    • Droit de divulgation
    • Usage commercial
    • Formalisme contractuel
    • Droit de repentir
    • Creative commons zero
    • Droit au respect
    • Intervenant : Carine Bernault
    • Date : 26-06-2009
    • Consultations : 1394
    • Envoyé par : administrateur momindum

Documents disponibles au téléchargement à partir des présentations:



  • Infothèque francophone. Ressources en ligne et actualités scientifiques francophones (Page Web)

    1  citation(s)  par  Frantz Fongang  dans  Les expériences de l'AUF en matière de mobilité virtuelle  

    00:24:56 Conclusion



    Type : Page Web



  • Présentation des cours en ligne coproduits par l'AUF (Page Web)

    1  citation(s)  par  Frantz Fongang  dans  Les expériences de l'AUF en matière de mobilité virtuelle  

    00:24:57 Conclusion



    Type : Page Web



  • Infothèque francophone. Ressources en ligne et actualités scientifiques francophones (Page Web)

    1  citation(s)  par  Frantz Fongang  dans  Les expériences de l'AUF en matière de mobilité virtuelle  

    00:24:56 Conclusion



    Type : Page Web



  • Présentation des cours en ligne coproduits par l'AUF (Page Web)

    1  citation(s)  par  Frantz Fongang  dans  Les expériences de l'AUF en matière de mobilité virtuelle  

    00:24:57 Conclusion



    Type : Page Web



  • Image : Prosup - Compétence 3 (Poumay & Georges, 2009) (Document Image)

    Concevoir des dispositifs de formation - cohérents et porteurs de sens - qui favorisent l'apprentissage de chaque apprenant Situations professionnelles : - concevoir son cours (présentiel, en ligne ou hybride), le réviser - créer ou réviser un programme ou un dispositif transversal (ex. remédiation), conseiller une révision de programme

    1  citation(s)  par  François Georges  dans  Formasup : Présentation du master complémentaire en pédagogie de l'enseignement supérieur.  

    00:03:15 VI. Référentiel de compétences
         C. Réguler



    Type : Document Image



  • Image : Prosup - Compétence 1 (Poumay & Georges, 2009) (Document Image)

    Concevoir des dispositifs de formation - cohérents et porteurs de sens - qui favorisent l'apprentissage de chaque apprenant Situations professionnelles : - concevoir son cours (présentiel, en ligne ou hybride), le réviser - créer ou réviser un programme ou un dispositif transversal (ex. remédiation), conseiller une révision de programme

    1  citation(s)  par  François Georges  dans  Formasup : Présentation du master complémentaire en pédagogie de l'enseignement supérieur.  

    00:02:51 VI. Référentiel de compétences
         A. Concevoir



    Type : Document Image



  • Image : Prosup - Compétence 2 (Poumay & Georges, 2009) (Document Image)

    Concevoir des dispositifs de formation - cohérents et porteurs de sens - qui favorisent l'apprentissage de chaque apprenant Situations professionnelles : - concevoir son cours (présentiel, en ligne ou hybride), le réviser - créer ou réviser un programme ou un dispositif transversal (ex. remédiation), conseiller une révision de programme

    1  citation(s)  par  François Georges  dans  Formasup : Présentation du master complémentaire en pédagogie de l'enseignement supérieur.  

    00:03:02 VI. Référentiel de compétences
         B. Enseigner



    Type : Document Image




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